Когда маленький человек принимается изучать мир вокруг себя, он обращает внимание не только на окружающих его людей, но также и на предметы около себя. Эти объекты привлекают ребенка своей формой. Форма играет роль образа фигуры для ребенка. И данный образ представляется ребенку эталоном.
Понимание геометрических фигур детьми до двух лет
Чтобы познакомиться формой предмета, маленькому ребенку не достаточно просто посмотреть на нее, ему необходимо взять в руки эту фигуру и совершить какое-либо действие. Дети раннего возраста воспринимают очертания формы главным свойством предмета, его составляющей частью. Дети первого года жизни схватывают понравившийся объект и совершают действия с этим объектом.
Манипулируя понравившимся предметом, маленькие дети узнают их свойства, главное из которых — форма. Также существуют эксперименты, результаты которых свидетельствуют, что маленькие дети, всего 3-4-х месяцев жизни, могут узнавать очертания формы предметов, а показателем этого служит умение сосредотачиваться на каком-либо предмете. К двухлетнему возрасту у детей появляется навык зрительного изучения интересуемых предметов, затем навык осязательного восприятия. После этого маленький ребенок принимается к действию с предметами по назначению.
Когда ребенок в этом возрасте принимается проявлять интерес к признакам предметов, в особенности форме, то подчеркнуть какой-либо один признак или обобщить несколько ему еще трудно. Также, на втором году жизни, маленькие дети с легкостью подбирают фигуры по инструкции из таких пар:
- квадрат и круг;
- прямоугольник и треугольник.
Изначально дети проявляют любопытство к неизвестным фигурам как к обычным объектам, обозначая их названиями конкретных предметов: круг – это шарик, мячик, квадрат – это кубик, треугольник – это пирамидка.
Обязательно покупайте детям обучающие игрушки. Благодаря им, малыш гораздо быстрее освоит столь непростую для него геометрию. Если же вам приходится отложить покупку из-за нехватки денег, решить этот вопрос поможет сайт онлайн казино https://club-VulkanRussia.com, где за участие и победу в интересной игре вы гарантированно получите крупный денежный приз и сможете купить столько игрушек, сколько захотите.
Понимание геометрических фигур детьми после двух лет
В связи с работой педагога с детьми по развитию математических представлений, у вторых изменяется восприятие фигур и предметов. Дети начинают сравнивать уже не фигуру с фигурой, а фигуру с объектом. В детском возрасте простые геометрические фигуры выступают для детей в роли эталонов, которые они находят зрительно или тактильно, а также проговаривают, то есть обозначают словом.
Данным способом детьми обследуется начертание формы предметов. Но, несмотря на это, такой способ ознакомления не достаточно развит, поскольку визуальное восприятие еще беглое. Исходя из этого, маленьким детям трудно распознавать схожие фигуры, например, сложно различить круг и овал, квадрат и прямоугольник. Со временем, обследование предметов преобразовывается в преобладающий вариант различения формы. Данный способ помогает выделить некоторые особенности объектов, например, вершины у треугольников. Еще маленький, ребенок начинает замечать, что целое состоит из частей, например: домик – два квадрата и треугольник.
Такие умения у маленьких детей предполагают дальнейшее оценивание детьми свойств и признаков объектов. Затем дети уже могут замечать, какие фигуры устойчивые, а какие нет.
