Электронный дневник помогает родителям не только отслеживать успехи своих детей в школе, но и выстраивать грамотную систему мотивации. Увидев, что у ребенка подряд идет несколько двоек, можно заранее подсуетиться, поговорить с преподавателем, выяснить, где кроется проблема, и решить ее.
Это позволяет не доводить дело до репетиторов, четвертных и годовых отрицательных отметок и прочих сложностей. В том числе это показывает ребенку, что все вопросы можно решить, если вовремя ими заняться. Важно не только своевременно реагировать на проблемы, но и правильно хвалить за успехи — это влияет на желание ребенка учиться.
Авторы блога Совкомбанка делятся советами, как поддерживать мотивацию ребенка к учебе, чтобы школа была не наказанием, а радостью.
Еще больше статей на тему детско-родительских отношений и тонкостей образовательного процесса можно найти в Совкомблоге.
Два типа похвалы: за личность и за процесс
Ребенок получил пятерку за контрольную. Мы можем похвалить его двумя способами.
-
Сказать, что он умный. Это и есть похвала за личность.
-
Отметить, что он хорошо подготовился. Это похвала за процесс.
Похвала за личность формирует у детей представление об интеллекте как о чем-то постоянном, что невозможно изменить. Это может создать страх перед сложными задачами: «А вдруг не справлюсь и все узнают, что я не такой уж и умный?».
Дети же, которых чаще хвалят за конкретные действия, а не за врожденные способности:
-
Не боятся сложных задач.
-
Лучше справляются с неудачами.
-
Верят, что их успехи зависят от вложенных усилий.
-
Стремятся к развитию и новым знаниям.
Акцент на усилии и старании показывает, что способности можно развивать через повторение и многократные подходы к учебе.
Как применить эти подходы при работе с электронным дневником? Используйте дневник не только для контроля, но и для диалога.
Практические советы
Как обсуждать с ребенком его школьную жизнь на основе электронного дневника:
-
Обсуждайте процесс, а не оценки. Вместо «Молодец, пятерка!» спросите: «Как ты готовился к этой работе?».
-
Отмечайте прогресс. «Вижу, ты улучшил результат по сравнению с прошлой контрольной. Что ты сделал по-другому?».
-
Поддерживайте при неудачах. «Это была сложная тема. Давай подумаем, как лучше подготовиться к следующей работе».
-
Избегайте сравнений с другими детьми. Даже когда в электронном дневнике виден средний балл по классу.
-
Соблюдайте баланс. Для правильной мотивации важно, чтобы похвала за процесс немного преобладала над похвалой за личность, но не полностью ее заменяла.
Электронный дневник может помочь, когда вы используете его для анализа усилий, а не просто для подсчета оценок. Таким образом вы поможете ребенку развить внутреннюю мотивацию к учебе, которая останется с ним на всю жизнь.
