В Эстонии среди политиков началась кампания за окончательную отмену русских школ – по примеру соседней Латвии. Представители русскоязычной общины страны беспокоятся, что уже в ближайшее время их детей могут лишить права обучаться на родном языке.
Не хватило единственного голоса
Позицию борцов с русскими школами выразила депутат от оппозиционной Партии реформ Кейт Пентус-Розиманнус (экс-глава МИД Эстонии), в процессе обсуждения проекта госбюджета на 2019 год предложившая снизить издержки на образование путём введения единой системы обучения на государственном языке. «И это касается как дошкольного, так и школьного образования», – подчеркнула Пентус-Розиманнус.
Данное заявление известный в Эстонии журналист, редактор таллинского издания «Столица» Александр Чаплыгин прокомментировал следующим образом: «Теперь мы точно знаем, чего ждать, если после выборов к власти придет Партия реформ. Русское образование в Эстонии предполагается ликвидировать полностью и навсегда». Отметим, что предложения ликвидировать школы нацменьшинств звучат в Эстонии из уст правых политиков постоянно – и особенно громко перед каждыми выборами.
Большинство эстонских партий сходятся на том, что нужно сократить диапазон применения русского языка, в первую очередь именно в сфере образования. Это уже коснулось высшего образования (русский лишен в государственных вузах Эстонии статуса основного языка преподавания), а также русскоязычных гимназий (10−12-е классы), где большинство предметов уже преподается на эстонском языке. Теперь правые партии выступают за эстонизацию начальных, основных школ и детских садов нацменьшинств. При этом очень большое значение придаётся опыту соседней Латвии, где в настоящее время осуществляется именно такая «реформа образования» – там в течение ближайших нескольких лет русские средние школы решено перевести на латышский, на очереди – средние школы и садики.
Эстонские политики, само собой, внимательнейшим образом отслеживают ситуацию в Латвии – не приведет ли упразднение русских школ в этой стране к массовым выступлениям русской общины? В связи с этим эстонская официозная пресса много пишет о том, что в Латвии на акции протеста против закрытия русских школ ходит на порядок меньше участников, чем предполагалось изначально – сотни человек вместо десятков тысяч. Причём это в основном люди старшего поколения (притом что в Латвии русскоязычные составляют около 35% населения).
Данный факт весьма воодушевляет эстонских националистов. Ведь в Эстонии русских меньше – всего «только» 25% населения. Поэтому, как надеются эстонские националисты, и «нагнуть» русских получится ещё легче, чем в Латвии. Сейчас в стране действуют 74 средние школы, в которых можно получить образование на русском языке, но их число с каждым годом сокращается. В русских школах обучается более 20% всех учеников страны, но их становится всё меньше.
Тем не менее в начале декабря в эстонском Рийгикогу (парламенте) не нашлось достаточного количества голосов, чтобы утвердить представленный фракцией Партии реформ законопроект, обязывающий правительство составить программу по переводу образования в стране полностью на государственный язык. В момент голосования на месте находилось 67 депутатов из 101. За представленный на первое чтение законопроект проголосовали 50 депутатов, двое были против, двое воздержались, а 15 голосовать не стали. Тем самым законопроект был выведен из производства и не допущен ко второму чтению. Ему не хватило одного-единственного голоса!
«Очевидно, с точки зрения перемен в обществе это самая существенная в повестке дня реформа, суть которой провалили. Рийгикогу проголосовал по нашему законопроекту по единству начального и школьного образования в Эстонии, провалив его. Пятьдесят «за», двое «против», а нужен был пятьдесят один голос», – с досадой написал в социальных сетях после голосования председатель фракции Партии реформ Юрген Лиги (бывший министр образования страны).
Предвыборный популизм или реальная угроза?
Ю. Лиги недоволен тем, что в течение последних 25 лет тема перевода русскоязычного дошкольного и школьного образования на эстонский «героически избегалась». Но он уверяет, что будто бы в последнее время отношение самих русских к эстонизации своего образования сильно изменилось. «У русских Эстонии есть желание улучшить свое положение в обществе, получить лучшее образование», – ссылается Ю. Лиги на некие публикации эстонских СМИ, так и не назвав конкретно свои источники. При этом, как он вынужден был признать, многие русские как раз очень довольны тем, что эстонские политики не могут между собой договориться по вопросу образования в государстве. «Пока они ссорятся между собой, они нам не мешают», – честно приводит лидер «реформистов» мнение русского населения страны. Поэтому Лиги призывает все парламентские партии в этом вопросе «подняться выше партийных предпочтений» и выступить «от имени всего эстонского народа».
Правозащитница Алиса Блинцова (Объединенная левая партия Эстонии) обращает внимание на то, что представители коалиционной Центристской партии, опирающейся в значительной степени на голоса русскоязычного населения, вовсе не встали единодушно на защиту русского образования. «Не хватило лишь одного голоса для того, чтобы принять закон о переводе русских школ на эстонский язык. Примечательно, что из ваших любимых центристов против проголосовали только двое – Оудеки Лооне и Михаил Стальнухин. Все остальные якобы «прорусские» политики воздержались. Голосуйте за центристов», – иронически пишет А. Блинцова в соцсети Facebook.
«Вспомнил, как точно так же центристы воздержались при голосовании по закону о «Бронзовом солдате» (в 2007-м, когда правые партии добились переноса монумента советскому солдату из центра Таллина, что обернулось массовыми беспорядками в городе. – О.Л.), а потом снова получили голоса русского избирателя. Впрочем, каковы депутаты, таковы и избиратели. Русских в Эстонии 450 тысяч, но на митинги за русские школы выходит 300 человек, остальные 449 700 воздерживаются», – с печалью подытожил общественный деятель Максим Рева.
Партия реформ, разочарованная провалом своего законопроекта, подала его в Рийгикогу еще раз. Председатель фракции Партии реформ Ю. Лиги выразил надежду, что «теперь-то уж точно предложение правительству заняться реформой образования будет поддержано». Свою уверенность в этом он объясняет так: «Введение единого образования на эстонском языке поддерживает львиная доля депутатов. И если бы депутаты во время прошлого голосования находились на своих местах, то инициатива Партии реформ получила бы необходимую поддержку».
Новое голосование должно состояться в течение ближайших месяцев. Впрочем, председатель эстонской Социал-демократической партии Евгений Осиновский называет действия реформистов предвыборным популизмом. По его словам, даже если проект будет поддержан в парламенте, нынешнее правительство заняться им просто не успеет – очередные выборы состоятся в марте. С Е. Осиновским солидарен председатель парламентской комиссии по культуре Аду Муст (Центристская партия). «Перед выборами политики, особенно лидеры оппозиции, всегда очень стараются сказать что-то, чтобы их заметили», – говорит он.
В любом случае правые сейчас ведут активную «информационную артподготовку», уверяя население в необходимости отмены русских школ. Как и следовало ожидать, данный шаг они обосновывают… интересами самих русских школьников. Так, на днях лектор психометрии Института психологии Тартуского университета Карин Тяхт заявила в эфире аналитической передачи канала ETV+ «Актуальная камера»: «У учеников эстонских школ мотивация к учебе выше, чем у их сверстников из школ с русским языком обучения». Данная передача посвятила сюжет результатам исследования PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся), авторы которого пришли к выводу, что учащиеся русских школ Эстонии по академическим показателям отстают от своих эстоноязычных сверстников примерно на год.
«Учителя живут в обстановке нервозности…»
«Исследование PISA было задумано не только для оценки и сравнения учебных результатов учеников. Ученикам задаётся и много других, так называемых фоновых вопросов. Исходя из ответов, мы смогли узнать, насколько мотивированы ученики, как они чувствуют себя в школе. Если мы посмотрим на мотивацию к учебе, то у учеников в эстонских школах она выше. Они нацелены на достижения и хотят быть лучшими в важных для них предметах. Например, интересно, что ученики эстонских школ уверены, что получаемые знания нужно подтверждать научным путем, при помощи экспериментов. В этом аспекте между учениками тоже было большое различие», – уверяет К. Тяхт.
По словам вице-мэра Таллина Вадима Белобровцева (Центристская партия), курирующего сферу образования в городе, в том, что ученики в русских школах отстают по результатам от своих эстоноязычных собратьев, виноваты в том числе и политики. «Здесь в первую очередь мы должны говорить об экспериментах, которые периодически пытаются ставить над русскоговорящими учениками. Мы можем вспомнить знаменитый переход на систему «60 на 40» (при которой на родном языке преподается менее половины предметов. – О.Л.) в русских гимназиях. Когда этот переход начали осуществлять, говорили, что это и есть то, благодаря чему мы научим эстонскому языку учеников 11-12 классов. На практике оказалось, что это совершенно не работает», – комментирует вице-мэр.
Результаты тестирования прокомментировал и гость еженедельной программы ETV+ «Интервью недели» учитель таллинской Тынисмяэской реальной школы Игорь Калакаускас. «Я считаю, что на русские школы Эстонии оказывается беспрецедентное и постоянное давление со всех сторон. Русские школы обязаны всем, русские учителя всегда приводятся в пример, как не поспевающие за современными передовыми технологиями. Но если вспомнить, в какой обстановке живёт русская школа, то удивляться тут абсолютно нечему. Прессинг со стороны «Языковой инспекции» тоже не сильно поднимает настроение учителям. Я не буду говорить о том, насколько правомерны эти рейды, но они совершаются и вносят нервозность. Сюда же надо отнести постоянное муссирование в СМИ, что русская школа учит, дескать, не так и не тому. Каждый второй журналист заявляет о том, что русские живут в своем информационном пространстве и не хотят выходить из него, что каждый второй из нас – агент Кремля. Из-за такой нервозной обстановки многие учителя не видят смысла в своей деятельности. Они стараются работать, но понимают, что в любую секунду им могут сказать: «Спасибо, до свидания»», – сетует педагог.
И. Калакаускас напоминает, что в последнее время правые политики Эстонии активно настаивают на ликвидации русскоязычного образования. «Скажите, в такой ситуации учителя будут сильно переживать о том, чтобы идти в ногу со временем и быть впереди планеты всей? Я бы не сказал, что они делают работу не так хорошо. Нервозность – это само по себе уже плохо. Есть ситуация: наиболее мотивированные ученики русских школ переходят в эстонские. Этот процесс идет постоянно. И в целом то, что остается в русских школах, – не всегда самое лучшее», – признаёт педагог. Он добавляет, что общую ситуацию в русских школах можно охарактеризовать словами: «Мы плывем на «Титанике»».
3 марта 2019 года в государстве пройдут, как уже упоминалось, очередные выборы в парламент – для русских школ в стране они окажутся судьбоносными. Партия реформ, которая до конца 2016 года долгое время правила в Эстонии, планирует вновь вырваться из оппозиции. А если реформисты вновь возьмут власть в стране, то они, несомненно, возьмутся за ликвидацию русскоязычного образования. И в данном чёрном деле помощь им, несомненно, окажут влиятельные правые Консервативная народная партия и «Отечество». Для националистов это сейчас одна из самых приоритетных задач.
